何琴，泰山学院附属中学高级教师，1985年参加工作，一直从事初中语文教学和班主任工作。先后获得“泰安市优秀教师”“泰安市优秀班主任”“泰安市课程与教学工作先进个人”“市直教学能手”“市直十佳青年教师”“市直教育系统先进女职工”等荣誉称号；个人每年都被学校评为“优秀教师”“优秀班主任”，多次受到市政府嘉奖和 “记三等功”奖励。所带班级每年都被评为“先进班集体”“优秀团支部”。

 何琴工作以来，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，热爱学生，醉心课堂，爱岗敬业，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在三尺讲台，书写美丽人生；用爱的琴弦，弹拨教坛华美乐章。

业务精湛，成绩卓越

多年的语文教学中，何老师积累了丰富的教学经验，形成了扎实、稳健的教学风格。她以广博的知识开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，用满腔热情启迪学生智慧。

 她用先进的教育理念支配课堂教学，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，让学生在探索中学习，在参与中发展。她在课堂教学中一丝不苟，精益求精，虽然早已对语文教材烂熟于心，但是每节课前她都细致备课，反复琢磨，使教材常教常新；课前，她反复思考，探寻最佳方法，让学生每课一得。她启迪心灵，润物无声。鼓励学生写随笔，加班加点批改。虽然给自己增加了不少工作量，但她一直坚持耐心批注、分享佳作，还巧用评语与学生沟通。

严爱相济，真情育人

  “教育就是一颗心灵唤醒另一颗心灵。”何老师用爱诠释着教育的内涵，以女性特有的爱心、细心、耐心关注每一个孩子，致力于对学生心灵的引导和塑造。何琴认为：多一把衡量的标尺就多出一批优秀的学生。她采用多元化的评价机制，以人为本，因人施教，让每个学生都有机会感受成功，快乐成长，激发潜能。

 2005年，由于工作需要，何琴老师同时担任两个弱班的班主任。接新班时适逢运动会，她抓住时机对新接手的弱班进行思想转化。经过不懈努力，两个班凭“中国功夫”“交警指挥操”等才艺展示震撼全场，双双载誉而归，两个班级才艺展示并列第一，体育成绩分列第一、第二，均被评为“精神文明先进班集体”。“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量”，弱班很快后来居上，齐头并进，成了两朵争奇斗艳的并蒂花！

  30多年来，何老师每天以饱满的热情做着一件件细微的小事，早晨最早到校，晚上最晚回家，走廊上、教室里、操场上、放学路上，都有她跟学生交谈的身影，她以高尚的师德给了学生一把生活的尺子；以愉悦的心境、严谨的态度给了学生一面镜子。她心系每一个学生，情牵每一个家庭，正因为如此，凡是何琴老师带过的班，学生都具有顽强拼搏的精神，团结向上，积极进取的劲头，各项工作名列前茅，她也成了学生心目中的“何妈妈”。

追求卓越，弥高弥坚

 在泰山学院附属中学，何老师业务精湛、德高望重，新教师们跟着她听课、学习，她总是毫无保留地传授经验；同事参加讲课比赛陷入迷津时，她总是主动送上和风细雨般的宽慰、鼓励，耐心指导帮助；年轻班主任情绪失控、灰心丧气时，她柔声地传授“不怒而威”的秘诀——正因为何琴性格温和、古道热肠，她在教师中享有极高的声望。

 让人敬佩的是，为了使自己的知识结构更“专”更“博”，何琴坚持学习专业知识、研读教育理论。2002年她参加了“跨世纪园丁工程骨干教师省级培训”；2007年参加了“泰安市骨干班主任培训”；2013年参加了国家级骨干教师培训，撰写的论文《让课堂充满创造力》《语文教学中的情感教育》等获得省、市优秀科研成果奖。

爱岗敬业，无私奉献

语文教学琐碎繁重，班主任工作事必躬亲，长期透支着何琴老师的体力和精力，四十岁出头的年纪，各种疾病就陆续找上了她。事无巨细、身先士卒，让她的心脏难承重荷，胃痛也常常发作；长期熬夜精细备课、细批作业，让她过早招来老花眼，患上了拇指腱鞘炎；站立过久，造成她膝盖严重损伤，上下楼梯都十分艰难。去年春天，长期的慢性阑尾炎又急性发作，何琴老师做完手术，身体尚未完全恢复时就不顾劝阻回校上课……教书育人的路上，何琴付出了太多，心与心的交流、情与情的碰撞浇灌出了真情的花朵。学生毕业时，一声“老师，我抱抱您”让她泪湿眼眶；依依惜别时，一双双泪眼让她心如刀割；家长会上，“把孩子交给何老师我们最放心”的朴实话语，又让她无怨无悔。

 从教以来，何琴目睹了学生成长的美丽，听到了学生生命拔节的声音，她享受着教育的幸福，享受着充实的生活，与学生共度的岁月成为她生命中不可分割的部分。

 这就是何琴老师——用心谱写育人的篇章，用爱创造教育的辉煌，生命在“上善若水”“厚德载物”的教育哲学中升华。她是平凡的，却在平凡中孜孜以求，不辍耕耘，用高尚的师德让满园桃李绽放馨香。