青少年学生是普法宣传教育的重点群体。宪法是国家的根本大法。2019年12月的第一周是全国第二个“宪法宣传周”，12月4日是第六个国家宪法日。为在广大青少年学生中弘扬宪法精神、厚植爱国主义情怀，连日来，泰安市教育系统各级各学校广泛动员起来，精心组织起来，积极行动起来，扎实开展了丰富多彩的学宪法、讲宪法、用宪法系列主题教育宣传活动，大力推动宪法进校园、进课堂、进头脑，全面培育学生的宪法意识、国家意识、规则意识，让广大学生从小就养成尊法、学法、懂法、守法、护法、用法的良好品质。

一是宪法进校园体现时效性。各县市区、各学校高度重视宪法进校园活动，加强组织领导，在政府主导下，加强部门联动，发挥学校主体作用，快字当头，快速行动，快速组织，快速启动，活动设计周密，内容安排多样，迅速掀起了宪法宣传教育系列活动的热潮。

二是宪法小卫士体现全员性。全市中小学校积极动员广大学生参加国家教育部组织开展的“学宪法 讲宪法”宪法知识在线学习、测评活动，争做“宪法小卫士”。截至12月6日，全市已经有41万多名学生在线学习、答题，实考比例位居全省前列。

三是主题升旗体现仪式性。各学校积极营造庄严的氛围，举行主题升旗仪式，利用国旗下讲话，向师生普及宪法知识特别是国旗法规定，在国旗下庄严宣誓，发出郑重倡议，号召同学们心怀爱国情、笃行报国志，以好好学习、天天向上的奋斗姿态为中国梦加油助力。

四是宪法晨读体现实效性。12月4日上午，各级各学校依托教育部青少年普法网开展了“宪法晨读”活动，与教育部北京主会场同步诵读宪法，浓厚活动氛围，让青少年学生在整齐洪亮的宪法诵读声中感受宪法尊严，深化宪法认识，增强对宪法的尊崇，让宪法精神植入心田，形成坚定信仰。

五是主题班会体现针对性。坚持知行合一、以学促用，针对学生生活实际中遇到的问题和困难，利用图文并茂的形式，向学生讲授宪法知识、答疑解惑，让学生学会运用法治思维看待问题，能够使用法治手段解决问题。同学们纷纷发表心得体会、撰写学习收获，深化学以致用。

六是演讲比赛体现主题性。各中小学校结合“宪法学堂”“宪法小卫士”等宪法学习活动，组织开展了“学宪法讲宪法”演讲比赛，中小学生围绕“尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法”等主题，结合实际讲认识、讲体会、讲希望，在讲与听中深化宪法认识、增强宪法认同。

七是画报抄报体现多样性。组织广大学生拿起手中笔，带着对宪法的尊崇，带着对祖国的热爱，制作出五颜六色、精彩夺目的宪法主题画报、手抄报，展现出新时代青少年学生对宪法的认知、认同。学校通过集中展示、展评，进一步激发了学生的积极性。

八是氛围营造体现广泛性。各学校通过悬挂标语、电子屏滚动显示、征文比赛、校园广播、召开座谈会等各种行之有效的方式，让宪法随处可见、随时可感、随时可听，浓厚了校园法治氛围，扩充了学校隐性课程资源，增强了法治教育效果和整体育人成效。

九是法治宣讲体现联动性。教育部门积极联合或配合有关部门面向学生开展法治宣讲活动。各学校法治副校长到校做法治知识专题报告或讲座，以生动案例深入剖析懂法、学法的重要性和违法、犯法的危害性。公安、检察、法院等系统组织宣讲团进校园巡回宣讲，助力教育系统法治宣传教育深入开展。

十是社会宣传体现公益性。各级教育行政部门走上街头、走进广场、走进社区，向群众免费发放《中华人民共和国宪法》《义务教育法》《教育法》《教师法》等法规法规宣传册。各学校通过组织学生“小手拉大手”，扩大宣传范围，增强宣传效果，带动全社会共同学法、守法、尊法、用法。（办公室）